Timed up and go reference values for older adults with and without noncommunicable diseases and arthritis
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
‘Timed Up and Go’ test: Age, gender and cognitive impairment stratified normative values of older adults
AIMS The aim of this study was to establish 'Timed up and Go' test (TUG) normative data among community dwelling older adults stratified based on cognitive status, gender and age groups. METHODS A total of 2084 community dwelling older adults from wave I and II were recruited through a multistage random sampling method. TUG was performed using the standard protocol and scores were then strati...
متن کاملValidity of the 8-Foot Up and Go, Timed Up and Go, and Activities-Specific Balance Confidence Scale in older adults with and without cognitive impairment.
The purpose of this study was to determine whether (1) mild cognitive impairment (MCI) alters the validity of the Timed Up and Go (TUG), the 8-Foot Up and Go (8UG), or the Activities-Specific Balance Confidence (ABC) scale in the identification of fallers and nonfallers and (2) there were differences in the concurrent validity between the TUG and ABC when compared with the 8UG and ABC in those ...
متن کاملReference values for the timed up and go test: a descriptive meta-analysis.
BACKGROUND AND PURPOSE The Timed Up and Go (TUG) test is widely employed in the examination of elders, but definitive normative reference values are lacking. This meta-analysis provided such values by consolidating data from multiple studies. METHODS Studies reporting TUG times for apparently healthy elders were identified through the on-line search of bibliographic databases. Study specifics...
متن کاملa comparative study of language learning strategies employmed by bilinguals and monolinguals with reference to attitudes and motivation
هدف از این تحقیق بررسی برخی عوامل ادراکی واحساسی یعنی استفاده از شیوه های یادگیری زبان ، انگیزه ها ونگرش نسبت به زبان انگلیسی در رابطه با زمینه زبانی زبان آموزان می باشد. هدف بررسی این نکته بود که آیا اختلافی چشمگیر میان زبان آموزان دو زبانه و تک زبانه در میزان استفاده از شیوه های یادگیری زبان ، انگیزه ها نگرش و سطح مهارت زبانی وجود دارد. همچنین سعی شد تا بهترین و موثرترین عوامل پیش بینی کننده ...
15 صفحه اولdesigning and validating a textbook evaluation questionnaire for reading comprehension ii and exploring its relationship with achievement
در هر برنامه آموزشی، مهم ترین فاکتور موثر بر موفقیت دانش آموزان کتاب درسی است (مک دونو و شاو 2003). در حقیقت ، کتاب قلب آموزش زبان انگلیسی است( شلدن 1988). به دلیل اهمیت والای کتاب به عنوان عنصر ضروری کلاس های آموزش زبان ، کتب باید به دقت ارزیابی و انتخاب شده تا از هرگونه تاثیر منفی بر دانش آموزان جلوگیری شود( لیتز). این تحقیق با طراحی پرسش نامه ارزیابی کتاب که فرصت ارزیابی معتبر را به اساتید د...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Osteoarthritis and Cartilage
سال: 2020
ISSN: 1063-4584
DOI: 10.1016/j.joca.2020.02.564